小学四年级应该教授学生音标。
三年级开始学习简单单词。一年过后,已经对英语有了最初印象后,可以教授音标。因为如果再晚一点,接触的单词越来越多,孩子可能就要对这些单词死记硬背了,背不下来会大大打击学习积极性。因此,学习音标后,孩子可以自己看得懂这个单词的发音,有利于课后复习和预习新课。
小学四年级应该教授学生音标。
三年级开始学习简单单词。一年过后,已经对英语有了最初印象后,可以教授音标。因为如果再晚一点,接触的单词越来越多,孩子可能就要对这些单词死记硬背了,背不下来会大大打击学习积极性。因此,学习音标后,孩子可以自己看得懂这个单词的发音,有利于课后复习和预习新课。