幼儿心理学带来的收获:
一)提高了幼师班学生学习《幼儿心理学》的积极性和主动性
二)在共同的探讨过程中,幼师班学生的合作意识与交往能力逐渐加强
三)教学相长,师生互动作用明显增强
幼儿心理学课程教学应顺应社会发展的要求,积极推进教学方法的改革,让师范学校的教师也成为幼师学生学习活动的支持者、合作者和引导者。
幼儿心理学带来的收获:
一)提高了幼师班学生学习《幼儿心理学》的积极性和主动性
二)在共同的探讨过程中,幼师班学生的合作意识与交往能力逐渐加强
三)教学相长,师生互动作用明显增强
幼儿心理学课程教学应顺应社会发展的要求,积极推进教学方法的改革,让师范学校的教师也成为幼师学生学习活动的支持者、合作者和引导者。