在写家访学生的心理状况时，应该结合实际情况而定。但一般来说，可以从以下几个方面来描述学生的心理状况：
1. 情绪状态：学生的情绪状态是评估其心理健康的重要指标之一。在家访中观察学生的情绪状态，可以看出学生是否开心、自信、积极或沮丧、抑郁、消极等。
2. 学习态度：学生的学习态度往往反映了其对学习的态度和兴趣。通过观察学生对学习的态度和表现，可以评估学生是否对学习感兴趣并有动力。
3. 自尊心：学生的自尊心也是评估其心理状况的重要指标之一。观察学生对待自己和他人的态度，可以了解其自我评价和社会适应能力。
4. 家庭关系：学生与家长之间的关系也会对其心理状况产生影响。通过观察学生与家长的互动和交流，可以了解学生的家庭关系状况。
5. 人际关系：学生与同学之间的关系也是评估其心理状况的重要指标。通过观察学生在班级中的人际关系和交往方式，可以了解学生的社交情况和适应能力。
需要注意的是，家访时应该尊重学生和家长的隐私权，同时要维护学生的心理健康和自尊心，不要过于侵入其私生活或造成其恐慌和烦恼。另外，在记录学生心理状况时，要客观、准确地描述，避免主观臆断和评价。
这个学生，平时因为父母的关系不好，她性格变得很胆怯
