一、抓好课前预习是关键。
对于任何学科而言，预习都是非常必要的。预习通常是同学们在课前进行自主的学习，笔者认为同学们在预习时，可以将课上要讲的知识大概的浏览一遍，不要求看的多仔细，做到心中有数即可。因为预习的虎作目的，就是让学生做一些初步的理解，这对于他们后续课堂上的听课效率提升，有非常大的帮助。
二、抓好听课环节。
很多同学预习之后，往往会因为觉得知识点简单的不听课，其实这样是不正确的，学生上课一定要认真听讲，因为只有在课堂上认真听讲，并且理解了该篇内容的知识点，那么咱们在课后记忆的时候，才能更加迅速那或许很多人又要问了，该怎样听课呢?其实这个好办，咱们在预习的时候，不妨先根据文章内容想一个问题，然后带着问题听，这样你的听课效率会高上许多。同时一定要记好笔记，课上做笔记是学习历史的一个关键环节。记好笔记有助于学生课下理解，有助于课上背诵。
三、独立完成作业环节。
作业完成是学生们最不喜欢也最容易松懈的一个环节，很多同学上课听了，但是在做作业的时候，却并不怎么上心，其实咱们可以将完成作业当做是一个深化知识，巩固知识的过程。因为历史作业基本上不会太多，咱们最好在课上就完成作业，这样最有效果。
四、课堂背诵、朗读。
很多同学都知道初中历史需要记忆和吧背诵，但是很少有人会在课堂上背诵，其实在笔者看来，在课堂上记忆背诵是学习历史的重要环节，当然了，在记忆之后，最后倒回来将课文仔细阅读一遍，这样会使所有知识点在你心中牢记，你会更好的理解，是学习达到最佳效果。
一、要会看书
历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
二、要善于归纳
归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。
三、理清线索
要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。
