四年级白杨课文用了怎样修辞手法及作用（三年级桃花开了柳树绿了修辞手法）

白杨这篇文章由树及人，运用了借物喻人的手法，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，采用了托物言志，借物喻人的手法；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够像边疆的小白杨一样成为边疆建设者的心愿。