一、亲情关怀。
单亲家庭的学生缺少的是父母的关爱，家庭的温暖，他们最需要的是别人的关注和爱。作为教师，要抓住学生的这一特点，多关注学生，给予学生家庭般的温暖，使学生感受到爱和关怀。
二、兴趣培养。
缺少了家长的关心，单亲学生的兴趣培养就失去了支柱。教师要帮助学生发现自己的兴趣特长，并给他们创造展示特长的机会，在发展兴趣爱好的过程中消除自卑心理，结交具有共同爱好的朋友，进而提高自信心，融入班集体。
三、鼓励肯定。
没有父母的陪伴和完整家庭的呵护，单亲学生往往觉得自己不如别人。教师要善于发现他们的闪光点，多鼓励和肯定他们，引导他们重新认识自己，建立自信。
四、挫折教育。
家庭不完整，对学生来说是个挫折，再加上学习和交友等方面的挫折，很容易使单亲学生丧失斗志，破罐破摔。教师要及时地对他们进行思想开导，引导他们正确看待挫折、调节情绪，树立起对生活和学习的信心。
五、思想转化。
要改变单亲学生的现状，还需要从思想上进行转变。教师可以给他们讲一些跟他们同样处境的名人成才的故事，如冼星海，引起他们思想上的共鸣，使他们产生积极乐观的态度，认识到自己的价值，从而执着追求自己的理想。
单亲贫困家庭的孩子作为老师更应比其他学生更多的关爱与邦助，一般会表现为沉默寡言没有自信，那么老师应注意观察他的优点多以表扬，对成绩的肯定，这样无形中会拉近与同学之间的距离，溶入班级同学之中。
因因家庭较困难可能在生活穿着上比不上同学，有个别人还会示富来比底同学，这时老师应正面引导，有没有本事不是看穿和吃，而是看本亊谁学的好，谁是德智体美劳的好学生，要在班级中树正风。平时多让单亲贫困的孩子多担班内的亊，多表扬多亲近，还可选一位合适的好学生与他结成一对红来邦助他去掉阴影，自悲，一同进步。
如果允许老师也可多给他创造勤工俭学挣钱的机会。
常家访，多与监护人勾通与联系。
