三年级学生心理健康情况应该写得详细且客观。应该填写学生的个人情况、家庭情况、学习情况、社交情况、心理问题等方面。
对于学生的心理问题，要根据实际情况填写，例如：是否有孤独感、是否容易焦虑、是否有自卑感等等。
对于家长和老师的关注和帮助，也可以在填写中体现出来。
最重要的是，要根据实际情况进行客观的描述，既不能过于简单，也不能过于夸大。这样才能更好地帮助学生解决心理问题，促进学生的健康成长。
三年级学生心理健康情况应该通过以下角度进行填写：
1.认知能力：学生是否能够对自己和周围的环境进行正确的认知和理解；
2.情绪控制能力：学生是否能够在面对挫折和困难时保持冷静和理性；
3.社交能力：学生是否能够与同龄人和成年人进行良好的交流和合作；
4.自尊心和自信心：学生是否具备良好的自尊心和自信心，能够自信地面对挑战和压力。以上几个方面都是评估学生心理健康情况时需要关注的重点。
