儿童亲社会行为形成与发展的媒介主要包括以下几个方面：
1. 家庭环境：家庭是儿童最早接触的社会环境，父母的教育方式、家庭氛围和家庭价值观都会对儿童的亲社会行为产生重要影响。父母通过自身的行为示范和言传身教，教育孩子如何关心他人、分享和合作，从而培养孩子的亲社会行为。
2. 学校教育：学校是儿童在家庭之外的另一个重要社会环境。教师的教育方式、学校的教育理念和课程设置都会对儿童的亲社会行为产生影响。学校通过组织各种集体活动、课堂教学和课外实践，教育孩子学会合作、关心他人和尊重他人，从而促进儿童亲社会行为的形成和发展。
3. 同伴关系：同伴关系是儿童在成长过程中逐渐建立和发展的一种重要社会关系。通过与同伴的互动和交流，儿童学会理解他人、尊重他人和帮助他人，从而培养亲社会行为。同伴关系的发展有助于儿童在人际交往中更好地适应社会、建立友谊和解决问题。
4. 社会文化环境：社会文化环境包括社会价值观、社会风气和社会规范等。这些因素会对儿童的亲社会行为产生潜移默化的影响。在一个积极向上的社会文化环境中，儿童更容易接受和认同亲社会行为，从而形成和发展亲社会行为。
5. 媒体影响：媒体是儿童获取信息和认识世界的一个重要途径。适当的媒体教育可以帮助儿童了解社会现象、培养良好的价值观和行为习惯。媒体对亲社会行为的宣传和报道，有助于儿童了解亲社会行为的重要性，从而促进亲社会行为的形成和发展。
综上所述，儿童亲社会行为的形成与发展受到多方面媒介的影响，包括家庭环境、学校教育、同伴关系、社会文化环境和媒体影响等。这些媒介共同作用于儿童的社会性发展，帮助儿童养成亲社会行为。
