评价一堂课的核心素养可以从以下几个方面考虑：
1. 教学目标：是否明确、具体、可操作性强，是否符合课程标准和学生实际情况。
2. 教学内容：是否准确、全面、有深度，是否重点突出、难点突破，是否联系实际、贴近生活。
3. 教学方法：是否灵活多样、适合学生特点，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性，是否注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
4. 教学过程：是否合理、流畅、有层次性，是否能够有效地组织教学活动，是否注重师生互动、生生互动，是否能够及时反馈和调整教学。
5. 教学效果：是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了所学知识和技能，是否提高了学生的核心素养，是否能够促进学生的全面发展。
6. 教师素养：教师的专业知识、教学能力、教学态度等是否达到要求，是否具有教育教学的智慧和创新精神。
以上是评价一堂课的核心素养的一些基本方面，具体评价时还需要根据不同的课程和教学要求进行具体分析和综合评价。
评课前的准备，课程标准要熟练，对教材要有很好的理解，了解相关的理论，课堂上的观察，观察教师，学生的活动，课后的分析交流，提出问题，研究问题，解决问题！
