教授一年级学生带括号的算式时，可以采取以下步骤：
1. 引入括号的概念：解释括号的作用是为了改变运算的顺序，先计算括号内的内容。
2. 示范简单的算式：给学生展示一些简单的带括号的算式，例如：2 + (3 + 4)，并解释如何先计算括号内的内容，再进行加法运算。
3. 练习计算括号内的内容：让学生做一些练习，计算括号内的内容，例如：(5 + 2) + 3，让他们找出括号内的和是多少。
4. 练习整个算式：逐步引导学生计算整个带括号的算式，例如：2 + (3 + 4)，先计算括号内的和，再进行加法运算。
5. 混合练习：给学生一些混合的带括号算式练习，让他们独立计算，例如：(4 + 2) + (5 - 3)，鼓励他们运用之前学到的知识进行计算。
6. 反复巩固和练习：在课堂上和课后，给学生提供更多的带括号算式练习，以巩固他们的理解和技能。
通过以上步骤，学生可以逐渐理解和掌握带括号的算式，并能够正确计算。记得在教学过程中使用具体的例子和练习，以帮助学生更好地理解和应用所学内容。
一年级带括号的题可以通过以下方式讲给孩子：1.对于一年级带括号的题，我们可以通过先计算括号内的值，再进行加减法运算来求得答案。
2. 带括号的题的计算顺序是先括号内的运算，再按照从左至右的顺序进行加减法运算。
这是因为括号内的运算是先进行的，同时括号内的计算结果会影响整个式子的运算结果，所以我们要先计算括号内的值。
3. 为了更好地帮助孩子理解带括号的数学题目，我们可以通过实际操作让孩子体会计算顺序的重要性，例如，让孩子用小球的数量来模拟计算过程，也可以通过让孩子互相出题、交换答案的方式来加深记忆和提高计算能力。
