第一，现在的孩子，来自外界的信息媒介诱惑太多，手机、电视、电脑等缠绕在身边，强烈的画面刺激，动感十足的视觉冲击力，跌宕起伏的剧情演绎，任凭成年人也无法抗拒，何况涉事不深的孩子呢？家长一定时时刻刻做好表率，不要沉溺于电子产品中，为孩子营造舒心安宁的学习环境。
第二，引导孩子阅读感兴趣的文章和作品，培养孩子敏锐的语言领悟能力，通过文字阅读，感知语言的艺术魅力。这是一个长期的过程，不是买几套经典著作就能解决的。家长要学会伴读，一起和孩子感知故事情节，感知人物的情感纠葛，学会分享孩子的读书生活。读的时间长了，孩子的阅读兴趣爱好就渐渐变成习惯。
第三，一定培养孩子的语言表达能力，主要是写作能力。语文就要写作，不会写文章等于瞎学语文。写事，写人，写场面。先让他说，再让他琢磨围绕一个中心该如何选择写。这也是一个长期的过程，家长必须有耐心和毅力。
第四，鼓励孩子参加各种活动，尤其演讲比赛，辩论赛，诗词大会等。让孩子在大语文的世界里徜徉成长。
普遍的认为，儿童时期是养成阅读好习惯的关键期。在这一时期，家长需要着重培养孩子的良好的阅读习惯。我们不难发现，从小拥有良好阅读习惯的学生，在中小学对于语文的兴趣就比较大。儿童时期，博览群书的孩子，在进入中小学后，都会对于语文有巨大的兴趣，同时，在写作方面的能力也会突出。从书中，孩子能够获得精神的粮食，这样孩子的世界观、人生观、价值观都会慢慢成熟。
虽然儿童时期读书的数量不能代表着语文能力的高低，但是爱读书的孩子，对于语文有着特别的兴趣，这种兴趣就源于他们对于书籍、文字的热爱。大语文时代，大家对于语文的重视度越来越高，为的就是塑造孩子对于文字、书籍的热爱。
具体来说：
1创造良好的文化氛围
2开展广泛的文化户外活动
3优秀的传统文化正确引导（如学习国学，参加语言能力方面的夏令营等等）
