（1）按时作息的能力
保证晚上九点上床睡觉。早上最迟七点起床。因为从幼儿园过度到小学，文化课的正规化学习，需要时间来保证。早晨的晨读，下午的写字都很重要。五十天的暑假孩子们在家里没有时间的概念，每一个时段应该做什么没有人给孩子规划，宝妈们又舍不得孩子早起，所以一上小学妈妈孩子首先输给了按时作息。
（2）自我约束的能力
小学一年级上课，不允许孩子们随意上厕所，或者在课堂随意走动，喝水，大声说话等影响教学的行为。所以假期宝妈们对孩子生物钟的有意调节，随心所欲的行为，要提前有意约束。否则，上学后孩子需要很长时间才能适应。
（3）自理能力
这一点太重要了。没有自理能力，孩子每天纠结在找不到书本，铅笔橡皮之类的事情上，有时候整节课上完了，孩子还在书包里找书本。非常影响正常听课。

（4）简单的书写能力
幼儿园孩子们一般都已经在写字了。但不乏握笔，坐姿等一系列不规范的出现。所以暑假教会孩子握笔，简单会写一些常用字就好。不要多写。主要是教会孩子正确握笔，会写一些基本笔画就好了。一年级以后，孩子一上课就是＂一二三上，目耳手＂等的书写，如果孩子连笔都不会握，或者错误握笔写字，纠正的工程更大更艰辛。
（5）简单拼读拼音的能力
因为孩子在幼儿园都接触过拼音，有的已经学完小学整本书的拼音，有的浅尝辄止，蜻蜓点水，这样就造成了小学一年级老师教学的难度，孩子们的程度不在一个层面上，对拼音的掌握度难判识，这就是有家长反映一些学校老师拼音上的快的原因。教学中，老师不可能一个一个去验证教学效果，所以个别不会的学生老师会误判，以为所有学生都学会了，出现教学露点盲点。
