人文主义教育具有人道主义的特征，人道主义的特征比较注重人性化，注重将人的性格变为更加注重人性。
人文主义的教育更加注重古典化，那么，古典化的特征赋予了人文主义教育更加深厚的底蕴。
人文主义教育也更加注重世俗化，因为我们都生活在一个世俗的社会中。所以，世俗化的教育也更加的重要。
（1）在教育目标上，反对僧侣主义教育，提出身心和人格和谐发展的培养目标；
（2）在培养对象上，扩大了教育对象，反对体罚和侮辱儿童，强调尊重、爱护儿童；
（3）在教育内容上，反对“神道”之学，提倡人文之学；
（4）在教学方法上，破除经院学风，提倡新的教学方法。
