以下是一些典型的校园霸凌特征：
1. 身体欺凌：这包括直接的身体暴力行为，如推搡、打击、踢踹、拳打脚踢等。这种形式的霸凌可能导致受害者身体上的伤害和痛苦。
2. 言语欺凌：言语欺凌是通过恶言恶语、侮辱、嘲笑、威胁、歧视等方式对受害者进行辱骂和伤害。这种形式的霸凌可能给受害者带来精神上的伤害和心理困扰。
3. 社交排斥：霸凌者会故意排除受害者，使其感到孤立和被孤立。他们可能在学校活动中排斥受害者，拒绝与其交往，散布流言蜚语，以便迫使受害者在社交圈中感到孤立和不受欢迎。
4. 网络霸凌：随着互联网和社交媒体的普及，霸凌也可以通过电子渠道进行。网络霸凌包括在社交媒体平台上恶意言论、虚假信息、恶搞图片或视频等，给受害者带来心理创伤和社会尴尬。
5. 威胁和敲诈：霸凌者可能使用威胁和敲诈手段来控制受害者。他们可能以暴力威胁、揭露个人秘密、要挟或勒索等方式迫使受害者屈服。
6. 持续性：校园霸凌是一个长期的行为，不是单个事件。霸凌行为经常发生，持续一段时间，对受害者造成重复的伤害和痛苦。
需要注意的是，校园霸凌的特征可能因个案和情境而有所不同。每个霸凌行为可能有不同的表现和影响。重要的是要教育学生和教职员工认识和辨别校园霸凌行为，及时采取措施来预防和应对这种行为，并为受害者提供支持和保护。
有以下几点：1. 对受害者进行身体或心理上的恶意伤害，例如殴打、恐吓、恶意传言等。
2. 在校园中进行长时间的强迫性排斥或排挤受害者，使其感到孤立和无助。
3. 经常针对同一个受害者，形成系统性的恶意行为，并持续进行。
4. 对受害者进行不公平的批评、嘲笑或侮辱，以损害其自尊心和个人形象。
5. 使用网络或社交媒体等渠道，在虚拟空间中进行羞辱、威胁或传播不实信息。
以上是，它们造成了受害者的身心伤害，并给校园环境带来了负面影响。
应该重视校园霸凌问题，并积极采取措施来预防和解决这一问题。
