孩子的启蒙教育可以从出生开始，但具体从几岁开始要根据孩子的个体差异和家庭情况来决定。
在孩子出生后的前几年，家长可以通过与孩子互动、讲故事、唱歌、玩耍等方式，帮助孩子建立语言、认知、社交和情感等方面的基础。
对于 3-6 岁的幼儿阶段，是进行启蒙教育的重要时期。这个阶段的孩子开始对周围的世界产生浓厚的兴趣，具备了较好的语言表达和思维能力。家长可以通过阅读故事书、玩游戏、学习简单的数学和科学知识等方式，培养孩子的观察力、思考力和创造力。
在选择启蒙教育的方式和内容时，家长应该根据孩子的兴趣和发展水平进行个性化的选择。重要的是要创造一个愉快、轻松的学习环境，让孩子在快乐中学习和成长。
总的来说，孩子的启蒙教育应该是一个渐进的过程，从出生开始，持续到幼儿阶段和学龄前期。家长要关注孩子的发展需求，给予他们足够的爱和关注，帮助他们建立良好的学习习惯和兴趣。
一出生就可以开始启蒙教育了，越早越好。 一阶段:抓感觉、知觉的训练 这是婴儿智力启蒙的第一步，就是让他们及早地认识周围的世界。具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们 1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，这是他们认识世界的特殊方法。通过多看、多摸、多摆弄，他们就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力也自然相应得到提高。
二阶段:培养记忆力 孩子稍大些了、能独立说话了，就可以教他背诵简单的儿歌。
三岁左右的孩子，可以让他背诵简短的诗歌和小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地让孩子自己去找，这是培养孩子记忆力的好方法。认字、数数也是锻炼记忆力的方法，可以交替进行。 三阶段:锻炼思维力和想象力 先锻炼他们分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。培养孩子的想象力，也是从游戏开始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戏，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像。还可以让孩子搂着布娃娃睡觉，用勺子给它喂饭等。这些可以使孩子展开想象的翅膀。孩子更大一些，可以先给他们讲童话或小故事，丰富他们的想象力，为培养创造力做好准备。
