幼儿园环境按性质可分为物质环境和精神环境两大类。
广义的物质环境指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和.包括自然风光、城市建筑、社区绿化,家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。
狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和.包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会的精神因素的总和.主要包括社会的政治、经 济、文化、艺术、道德、风俗习惯、生活方式、人际关系等。
狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和.主要包括教师的教育观念与行为,幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等.在具备了基本的物质条件后,对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。
按等级分：园级环境、班级环境。
其中，园级环境包括：门厅、走道、楼梯、户外场地。
班级环境包括：主题墙、副墙、宣传栏、各个区角。
