幼儿教师具备的专业素养包括以下几个方面：
1. 基本文化知识：幼儿教师需要具备一定的基本文化知识，包括文学、历史、地理、科学等领域的知识，以便在日常教学中帮助幼儿认识世界，启发学习兴趣。
2. 教育理论知识：幼儿教师需要了解和掌握教育学、心理学等教育理论知识，以便更好地指导幼儿的学习和发展。
3. 教学实践知识：幼儿教师需要具备一定的教学实践经验，能够根据幼儿的认知特点和学习需求，设计和实施符合幼儿认知和情感发展规律的教学活动。
4. 专业基本技能：幼儿教师需要具备一定的专业基本技能，包括弹、说、跳、画、写等技能，这些技能是幼儿教师在日常教学中必须具备的基本能力。
5. 教学核心能力：幼儿教师需要具备教学核心能力，如观察能力、组织能力、表达能力、沟通能力等，这些能力有助于幼儿教师更好地引导幼儿学习和发展。
6. 反思评价能力：幼儿教师需要具备反思评价能力，能够对自己的教学过程和效果进行分析和评价，以便不断调整和改进教学方法，提高教学质量。
7. 教学科研能力：幼儿教师需要具备一定的教学科研能力，能够参与教育科研活动，研究和探讨幼儿教育的理论和实践问题，提高自己的专业素养。
8. 爱心和耐心：幼儿教师需要具备爱心和耐心，能够关注每一个幼儿的生长发育，耐心解决幼儿在学习和生活中遇到的问题，为幼儿创造一个良好的成长环境。
9. 榜样作用：幼儿教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。因此，幼儿教师需要具备良好的道德素质和职业操守，为幼儿树立正确的价值观和行为规范。
1、要有执着的事业心。
2、要自信、自尊。 自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。
3、要有良好的自我形象和个性品质。
4、要有爱心和童心。 教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般的孩。
5、要有较强的沟通能力。
6、要有较强的组织教育活动的能力。 教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。
