角色扮演区 角色扮演区,作为让孩子们体验社会角色,迅速融入社会的一个重要区域,在布置上要多结合实际情况。不仅要突出层次感和立体感,还要适当地增加一些美化效果。 角色扮演的区域建立,对孩子们的认知和能力的提升,都有极佳的效果。另外,实时更新也是很有必要的,在装修过程中,要注重灵活性。
科学建构区 科学建构区,一方面可以通过投放各种色彩、富于变化的玩具材料吸引孩子们的注意,从而激发孩子们的好奇心。 另一方面,在科学构建的过程中,还要让孩子们逐步学会一些技能和能力,促进孩子们向不同方向发展。科学建构区,对提升孩子们的想象力、协调性、学习能力都有极佳的效果。
美术美工区 美术的学习,能提升孩子们对美学的体悟和感知,因此美术美工区域的设计,
美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理论
语言智能、逻辑-数学智能、视觉空间智能、肢体-动作智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然观察智能，每个人都拥有不同的智能优势组合，幼儿园的教育内容是全面的
