三方沟通，亲密无间。
一是与孩子沟通。父母长期在外，亲情应该是留守儿童最缺失的一部分，因此让孩子意识到父母的爱，认同父母的爱，沟通是必要的。父母每天一个电话或者视频，聊聊孩子们交的朋友，聊聊学校发生的各种趣事，慢慢靠近孩子们的`内心，我想未必不是件可以多多尝试的事情。
二是与学校沟通。父母在外，反而需要更加注重学校老师的交流与沟通。定期与学校老师沟通必不可少，了解孩子日常表现，行为品德表现，特别需要注意孩子反常、异常表现，进而联合学校、老师加强对孩子的正确引导与教育，及时纠正错误思想与行为。
三是与监管人沟通。父母亲与监管人沟通联系随时了解其生活动态，注重心理的变化，引导正确价值观的形成。
言传身教，做榜样。
一是营造良好和谐的家庭氛围。和谐友好、积极向上的家庭生活环境，对孩子身心健康发展有着重要的意义。
二是适当体验生活。寒暑假的机会可以带孩子了解感受下父母工作艰辛与不易，教育孩子吃苦耐劳、积极奋斗精神。
三是在团聚时，父母需要更加注重关注孩子的思想情况，不因团聚的不易而骄容、溺爱孩子。
四是父母需要时时注意自己言行，突出乐观、积极、奋斗、拼搏的精神，为孩子树立正确的榜样，引导树立正确的价值观、人生观、世界观。父母是孩子成长的镜子，健康的思想行为有助于健康人格的形成。
灵活管理，平等教育。
父母亲与子女之间相互尊重，平等对话，才能营造良好的家庭教育环境。父母亲一味命令式、说教式教育，往往适得其反，激发孩子逆反心理。相反，时时换位思考，多角度考虑孩子的问题，多倾听，多鼓励，平等沟通、灵活管理或者更容易取得孩子的信任，能更好的解决问题。
父母伴随孩子成长，或许因为生计问题，生活照顾有所缺失，但成长教育父母不仅不应缺失，而且需发挥家庭最优作用，引导留守儿童健康发展。
留守儿童现在这年代太多了，教育问题上是很麻烦的，多数儿跟着外公，外婆，爷爷，婆婆过在教育方面，他们老一辈就用上一代的教育方式来教育人，他们就只管吃好，穿好，脾气方面和玩手机就管不来了，就由着他去他们就什么办法，所以父母还要把孩子放在身边还是要好得多
