他在看书。这句是动作描写的句子，看是动词。
老师推开门走进教室。这句是有连续动作的句子，推和走都是动词。
他推开门走进来坐在自己的座位拿出书开读。推，走，坐，拿，读都是动词，这句里动词更多……
例如：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快流下来了。我赶紧拭干了泪。”
这段文字共用了7个动词，涉及两个人物：
一是“他”，即作者父亲；
二是“我”，即作者自己。父亲共发出了4个动作：“攀”“缩”“倾”“显出”，其间是顺承关系；作者共发出了3个动作，“看见”“流下”“拭干”，其间也是顺承关系。
这两个人之间的7个动作，前4个在前，是主要的，后3个在后，是次要的，是顺承关系。
二者互相配合，共同作用，生动地表现了父子二人此时此地相爱相怜的情景。
