培养孩子的人际交往，三年级孩子开始慢慢疏远家长，转向与同伴的交往中。家长和孩子都要对这种转变提前有所了解，做好心理准备。三年级的孩子与同伴的交往从一、二年级的喜欢独立活动转向双向帮助阶段。虽然还没能上升到“共患难”的地步，但是，孩子们之间彼此联系会增多，成群结队玩耍的开始变多。但需要了解的是这并不意味着孩子们之间的关系非常好，其实他们目前停留在把学习成绩的高低作为衡量人能力高低的标准。
首先可以培养孩子整理自己的学习环境。孩子学习的地方要有特定的位置和环境，哪怕是一张书桌，一个角落，也要让孩子把学习的地方当作特别的地方对待。
书桌上除了文具和书籍外，尽量不要放其他物品，以免分散他的注意力；
书桌上的物品摆放位置要尽量固定，从哪里拿的东西，就要放到哪里去，让孩子学会自己掌控书桌，整理书桌。
