农村教学本来就存在很大的特殊意义。因为农村孩子大多数都是属于留守儿童，父母亲外出打工。把孩子和老人留在家里，从而就会导致老无所依又无所靠的情况。
这样子对孩子的成长和教育是有一定的影响的，而作为农村教学的话，这就不仅仅是一种教学的研究，而是一种人文关怀。
不仅在教学当中要更多的去了解，关心学生。还要根据具体的情况，去贴合学生的思想。
对思想有波动的同学要进行情感教育，这样才能够有助于提高语文教学和各科学习。
我个人认为农村小学语文教学质量研究意义在于：农村小学生受年龄特点和心理发展状况影响，对知识的学习意识和学习动机不足，导致学生学习能力与综合素质难以得到有效提升，随着新课程改革实践的不断深入，学校加大对学生进行素质教育的重视程度，乡村教师更应该顺应教育行业的发展潮流，贯彻落实教育改革工作中的教育理念和教育方式，加强对乡村小学语文课堂教学的把控，提升课堂教学质量，为社会培养现代化高素质人才。
