第一段：
第一个故事讲述了一个厨师和一个哭泣的四岁女孩之间的互动。厨师不仅仅是提供食物的人，更是一个胸怀善良和关爱的人。他制作了一个心形蛋饼，透过这种方式表达了对女孩的关注和疼爱。
第二段：
第二个故事告诉我们一个拥有不同文化背景和语言的小贩和聋哑老人之间的故事。这次，小贩带给老人的不仅是美食，更是希望、关心和感动。而老人以学习手语的方式去表达感激，这样的人与人之间的互动让我们感受到最纯净的情感。
第三段：
第三个故事讲述了一个孩子和他的爷爷之间的故事。当天气恶劣时，爷爷给予孩子一个拥抱和支持，不仅让孩子获得了心灵上的温暖，也展现了爷爷的爱心和责任感。
总结：
三个故事中，最可爱的人不是那些拥有巨大财富或权力的人，而是那些在生活中表现出善良、关爱和略带智慧的人。他们用自己的行动告诉我们：“可爱”并不只是外在的形象，而是一种崇高的精神状态，是一种让人心旷神怡的情感体验。有了这些教导和启示，我们应该让自己成为这样的人，帮助他人并以善良打动他人，这样也能让自己成为最可爱的人。
1、主要是以下三个故事：一、松骨峰战斗（书堂站战斗）；二、马玉祥烈火中救朝鲜小孩；三、与志愿军战士的战地对话（防空洞对话）。
2、《谁是最可爱的人》
，是中国作家魏巍的一篇散文。全国解放后，参加了抗美援朝战争
，这篇散文是以朝鲜战争
为背景，赞颂了中国人民志愿军。这篇文章于1951年4月11日被发表于《人民日报》
头版，后来入选中国大陆的语文课本，影响过许多大陆读者。
3、本文主要内容写中国人民志愿军某连战士在松鼓峰战斗中，以被汽油弹烧着的身体扑向敌人同归于尽，战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童以及战士们在防空洞里，边和着雪吃炒面边谈论理想的生动片断，揭示了一个主题，即具有崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的志愿军战士是“最可爱的人”。
