技巧一：细数“拍音”辨微差
当两个相差很小、非常接近的音同时发出时，可以听到“呜—哦—呜—哦—……”的强弱交替的混合音，称为“拍音”。
两个音的频率相差多少赫兹（Hz，频率单位），则每秒钟内可以听到多少个“拍音”。
当听到紧凑的“呜哦呜哦呜哦……”时，说明两个音相差稍有点大；当听到很熟缓的“呜————哦————呜————哦————……”时，说明两个音已经非常接近，在不影响演奏的情况下，可以认为已基本校准；当已听不出“拍音”时，说明已经完全校准了。
技巧二：“推拿”蝇头辨高下
当两个音非常接近时，在两个音都弹出后，迅速用右手指将被校弦的蝇头往左或往右用力推挤（蝇头能够被推移的幅度非常微小，但所引起的弦的松紧变化足以使音高发生变化），听听“拍音”的变化。
若往左推蝇头，“拍音”变缓或消失，说明该弦音偏高了（弦偏紧），应略松该弦琴轸；反之，若“拍音”变得更急促，说明该弦音偏低了（弦偏松），应略紧该弦琴轸。
同样道理，若往右推蝇头，则“拍音”变缓说明该弦音偏低（偏松），应紧轸；“拍音”变急说明该弦音偏高（偏紧），应松轸。
技巧三：“矫枉过正”防跑音
在演奏中最不希望发生的，就是事先校好的琴“跑音”了。一般来说发生这种现象主要有两个原因，一是琴轸松动，二是蝇头松紧不平衡。
针对这种情况，最好的办法是当旋动琴轸调弦后，用手指轻轻推按蝇头（紧轸弦则向右推，松轸弦则向左推），并向下按一按该弦，使弦和蝇头克服岳山阻滞，滑动到松紧平衡的位置，即可有效地防止跑音。
另外一个导致琴弦骤然松动的因素是琴轸端面与轸池之间摩擦力不够，容易滑动。用松香融化后均匀滴在轸池面上，或用锉刀将琴轸端面打毛，以增大摩擦，防止松滑。
技巧四：多重校验证律法
当七根弦都校过一遍后，理论上各弦都应已校准。但由于听音辨音误差的存在，可能会在逐一校调的过程中将这种音高误差逐渐传递和放大，最终使最后一根弦产生较大的偏差。因此千万不要忽视了弦音校验的作用。
前面介绍的调弦定音，是通过不同弦上产生的某一相同泛音进行相互校验，称为泛音同声校验。
另外，还可采用散音音程校验。首先以“撮”的方法弹奏一六弦、二七弦散音，听其八度音程是否和谐；再分别“撮”一四弦、二五弦、三六弦、四七弦散音，听其纯五度音程是否和谐；再分别“撮”一三弦、二四弦、四六弦、五七弦散音，听其纯四度音程是否和谐。
古琴调弦技巧:
一、快速准确的找到琴轸
要调那根弦，手就要快速的找到控制那根琴弦的琴轸，这是基本要求；如用5弦校7弦时，你能迅速找到7弦的琴轸。
二、仔细听尾音
校音是利用两个音是同音高的原理（即两个音的振动频率一样，想像一下按住尺子一端，弹动尺子的状态），可以用散音、或按音、或泛音来调，只要两者音高一样即可。现在最常用的是泛音校弦，泛音晶莹亮丽更易分辨，而按音有可能按不准的情况，故不常用。
打泛音时，力度可以大一点，这样音延继的时间会稍长一点。打完泛音后，仔细听两个音的尾音。当两个音很接近时，你就会听缓慢的“呜哦——呜哦——”的尾音。这时被校弦，可能是高一点点，或是低一点点，可微调蝇头测试下，或小幅度转琴轸，直到这种音差完全消失，两个音即校准了。
