孩子从无意义的涂鸦画到有主题、有意义的绘画创作，儿童绘画的发展是有顺序性及有层次性的。
1.涂鸦期（两岁以前）
此阶段孩子的艺术表达更多的是生理形式的活动，以纯运动感觉活动为兴趣中心，开始他们用整个手臂工作，随着手部动作的发展，孩子开始活动手腕。我们可以发现孩子绘画开始是点点点，然后画竖线，再是画横线（表明他的手部动作可以过身体中线），慢慢能画出圆圈。孩子可通过涂鸦来获得手部肌肉活动的满足，为日后写字及画画奠定了基础。
2.有控制的涂鸦期（2-3岁）
此阶段孩子可以控制自己的动作，尝试画出不同的形状，他们可能会画出大的、小的方形、圆形、交叉线等等。孩子们画出这些形状需要控制他们的手臂从哪里开始，在哪里停止。孩子可能会说：“我画了一条鱼。”孩子没有出于某种特定的目的去画画，但是他会告诉你他画的是什么。在这个阶段，孩子可通过画的过程及解说的机会，加强对事物的观察力与想象力，并练习语言表达的能力。
3岁以后的孩子其手部动作更加精致化，他们通过手中的画笔或其他艺术材料表现出更多的内容，家长可细心地观察，给予孩子更多的引导和练习。
