学习成绩忽上忽下,说明素质不差。
评语,表面上给老师看的,实际上是变相鼓励你孩子。在你认为孩子的缺点上,你要说她改进了变好了,比如,孩子上网时间太多,你要说她现在上网时间能够自我控制了;孩子做题粗心,你要说她现在细心多了,等等。鼓励比管教更有效。此外,还不能不写缺点,最好挑孩子自己已经承认的、说出来不会让她失面子的缺点,写。初三最后一年,很重要,要多鼓励。学习成绩忽上忽下,说明素质不差。
评语,表面上给老师看的,实际上是变相鼓励你孩子。在你认为孩子的缺点上,你要说她改进了变好了,比如,孩子上网时间太多,你要说她现在上网时间能够自我控制了;孩子做题粗心,你要说她现在细心多了,等等。鼓励比管教更有效。此外,还不能不写缺点,最好挑孩子自己已经承认的、说出来不会让她失面子的缺点,写。初三最后一年,很重要,要多鼓励。