特殊教育学、特殊教育研究方法、特殊儿童的测量与评估、特殊儿童的早期干预、行为矫正、特殊儿童的个别化教育计划、融合教育理论与实践、特殊教育医学基础、特殊教育课程理论与实践等。
特殊教育专业培养德、智、体、美全面发展，具备科学与人文素养，具有国际视野，既熟知特殊教育学科的基本理论和基本知识，又熟练掌握对特殊需要儿童进行教学、康复与训练的高级复合型专门人才。毕业生能够胜任特殊教育学校、普通学校、医院、康复中心及相关机构中的教学、康复、管理与研究工作。
大学特殊教育专业主要学习如何帮助有特殊需求的人群，包括身体和智力上的障碍、学习困难、情感和行为问题等。具体来说，大学特殊教育专业的课程内容包括但不限于以下几个方面：
1. 特殊教育理论与实践：介绍特殊教育的基本概念、历史和发展趋势，以及各种特殊需求儿童的认知、情感和社交发展等方面的理论知识。
2. 特殊儿童评估与诊断：介绍各种评估工具和方法，如智力测验、行为观察、问卷调查等，以及如何根据评估结果进行个性化教育计划制定。
3. 特殊儿童教育技术：介绍针对不同类型特殊需求儿童的教育技术，如语言治疗、康复训练、行为干预等。
4. 家庭与社区支持服务：介绍如何与家长、社区机构合作，提供家庭支持和社会服务，以促进特殊需求儿童的全面发展。
5. 教育法律与政策：介绍相关的法律法规和政策，如《残疾人保障法》、《教育法》等，以及特殊教育政策的制定和实施。
总之，大学特殊教育专业主要培养学生具备专业的理论知识和实践技能，以便为有特殊需求的儿童提供个性化、有效的教育服务。
