义务教育阶段数学课程的特点可以归纳为以下三个方面：
基础性：数学课程是义务教育阶段的基础课程，旨在使学生掌握数学基础知识、基本技能和基本思想方法，为后续的学习和发展奠定基础。
普及性：义务教育阶段的数学课程是面向所有学生的，不论学生的性别、年龄、地域和家庭背景，都应当接受义务教育阶段的数学教育。
发展性：数学课程不仅关注知识的传授，还注重培养学生的数学思维能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。通过数学学习，学生不仅能够解决实际问题，还能够发展出数学思维，提高解决问题的能力。
义务教育阶段的数学具有基础性、普及性和发展性。
