儿童攻击性高的主要因素是家庭环境和社会环境，例如父母经常打骂或争吵会让儿童产生攻击性；家庭教育缺乏，没有正确引导孩子树立正确的价值观和道德观；社会环境的不良影响，如暴力电影、游戏等等。
此外，儿童的性格类型、身体状况、智力水平、亲友关系等也会影响其攻击性。而性别、年龄、地区等因素并不是决定性的。
家庭和社会应多关注儿童的成长，提高家庭教育质量，加强环境管理和引导，以预防和降低儿童的攻击性。
取乐性攻击行为：以身体、言语或工具直接或间接地向其他人实施攻击，以取得心理快乐，精神愉悦。
2、报复性攻击行为：有的孩子受了别人的气，采取“以眼还眼，以牙还牙”的方式，从而使得攻击行为更加严重。
3、习惯性攻击行为：频繁的攻击性行为形成了习惯，在情绪低落或者亢奋时都有可能发生，而且形式多样，或说粗话骂人，或随手乱摸等。
4、迁怒性攻击行为：当孩子受到批评时，感到心中愤愤不平，不好向老师和爸妈发泄，只好把怒气发泄到其他小朋友身上。
5、模仿性攻击行为：在流行的电视、电影、游戏中，模仿其中的暴力行为。
6、妒忌性攻击行为：因为妒忌其他小朋友而产生的一种攻击行为，方式以语言为主。
幼儿攻击性行为的特点
1、攻击性行为比较频繁：幼儿期的孩子喜欢和同伴交往，但是又缺乏必要的社会交往经验，所以表现出为抢玩具或其他物品而出现攻击性行为。
2、更多的是依靠身体多，而不是语言。
3、工具性转向了敌意性：慢慢的随着年龄的增长，不单指向抢夺物品，言语上有了一定发展。出现了人身攻击，比如起外号。
4、存在显著的性别差异：从性别上来看，男孩好冲动，很难控制自己的情绪。调查表明，男孩子发生的频率要高于女孩。
对于幼儿表现出的攻击性行为，家长们要注意了解其行为的目的，尤其是一些不良攻击性行为，家长们要采取措施加以引导。其实，孩子出现攻击性行为不仅与家长，还与周围环境以及所接触的一些事物有关，所以家长们给孩子创造一个良好的成长环境十分重要
