对幼儿攻击性行为的分析不能一概而论，引发其攻击行为的原因是多种多样的，大致可以从生理层面和心理层面两个角度分析。
生理层面:
第一，由于幼儿缺陷，例如特殊儿童等特定群体容易出现攻击性行为。
第二，由于幼儿身体承受巨大的痛苦，例如重大疾病等容易出现攻击性行为。
第三，由于幼儿在生长发育期，体内激素水平发生重大变化，也可能引发其攻击性行为。
心理层面:
第一，对幼儿不当的教养方式，例如溺爱情况下，幼儿的要求一旦不能满足，会引发其不满，从而对家长、老师或其他人暴力相向。
第二，幼儿长期处在压抑、强制，甚至暴力的生活环境下，正常的心理需求无法得到满足，容易产生发泄、报复心理，容易引发社会危害。
一）教育方式不恰当。
过分放纵和过分专制的教育方式都可能导致孩子的攻击性的行为。因为过分放纵，会养成孩子自以为是，自我专横的个性特征。他们习惯于大人满足其各种要求，习惯于一切事物都围绕着他转，把他当成“太上皇”来服侍。一不如意，就会大发脾气，甚至殴打大人。而大人的忍让、放纵，更使孩子学会不断的任性和具有攻击性。这种习性又会带进幼儿园，在与其他小朋友的交往中也表现出攻击性的行为。
