1. 裴斯泰洛齐
受尊称为平民教育之父,国民教育之父,孤儿之父,墓志铭「人中之神,神中之人」,发扬卢梭教育学说,其积极态与想法,超越卢梭的消极态度,提高教育的价值,认为教育可以促进国民的新生与社会的改革。
2.晏阳初
晏阳初致力于农村教育,认为通过教育可以改变农村的愚、穷、弱、私,提出①以文艺教育攻愚,培养知识力;②以生计教育攻穷,培养生产力;③以卫生教育攻弱,培养强健力;④以公民教育攻私,培养团结力。
国民教育之父是陶行知
1. 裴斯泰洛齐
受尊称为平民教育之父,国民教育之父,孤儿之父,墓志铭「人中之神,神中之人」,发扬卢梭教育学说,其积极态与想法,超越卢梭的消极态度,提高教育的价值,认为教育可以促进国民的新生与社会的改革。
2.晏阳初
晏阳初致力于农村教育,认为通过教育可以改变农村的愚、穷、弱、私,提出①以文艺教育攻愚,培养知识力;②以生计教育攻穷,培养生产力;③以卫生教育攻弱,培养强健力;④以公民教育攻私,培养团结力。
国民教育之父是陶行知