解答此题,要审准题干,抓住“感情节奏抑扬顿挫”,要梳理诗歌的行文思路,筛选出具体体现作者焦虑、担心、喜悦、兴奋等心理活动或思想变化的地方,并归纳出情感变化和情感脉络,并总结对主题上的表情达意的作用。
要分析诗句“红烛啊!这样红的烛!”赞美红烛的“红”、“为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?”对红烛的困惑与感叹、“烧罢!烧罢!烧破世人的梦,烧沸世人的血”对红烛力量的赞美、“既已烧着,又何苦伤心流泪?”感叹和追问红烛的伤心流泪……考生要具体指出对红烛的抑扬褒贬等情感态度,理出本诗的情感脉络与情感走向。
解答此题,要审准题干,抓住“感情节奏抑扬顿挫”,要梳理诗歌的行文思路,筛选出具体体现作者焦虑、担心、喜悦、兴奋等心理活动或思想变化的地方,并归纳出情感变化和情感脉络,并总结对主题上的表情达意的作用。
要分析诗句“红烛啊!这样红的烛!”赞美红烛的“红”、“为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?”对红烛的困惑与感叹、“烧罢!烧罢!烧破世人的梦,烧沸世人的血”对红烛力量的赞美、“既已烧着,又何苦伤心流泪?”感叹和追问红烛的伤心流泪……考生要具体指出对红烛的抑扬褒贬等情感态度,理出本诗的情感脉络与情感走向。