启示是：
第一，教要从学出发，教学内容、教学方式要从学生的学习需要、学习方式出发；
第二，课堂要贯穿数学思想方法，对学生思维进行锻炼。
第三，要将动手操作加入到课堂环节，加强直观感知既能调动学生学习头趣，又能高效夯实知识点；第四，课堂上的讨论要出现在恰当的时机，要从学生有争议的问题出发。
有一次区教研活动的主题是：同课异构。即同一个教学内容，不同的教师，使用不同的教学方法，不同的教学结构，不同的教学设计却殊途同归，完成共同的教学任务，达到共同的预期的教学目标。这个教研活动给我们许多启示：教学要民主，要有个性，不强调千篇一律，千人一面，这样才能八仙过海，各显神通。才能使课堂教学活泼生动，使学生兴趣盎然，自主学习。
