作为历史上著名的幼儿智慧故事，司马光砸缸的故事之所以能千古流传，无非是反应了身为父母们对孩子成长的一种美好期许，即：自家的娃，在面对危机困难时，能像司马光一样随机应变，聪慧无敌，解决棘手问题。
但机会只有那么一次。逮住他的人名扬千古。后面再次出现砸缸的事情与人，只能泯灭于司马光伟岸正的光辉里。
司马光砸缸，砸出了千古美名，用现在的话说，这娃脑子灵光。
大家可以试想一哈，当一起玩耍的小盆友失足落水，同龄的孩子能做出什么应急反应？
现实中，无数的孩子可能会哭着去找妈妈，少数胆大的会爬上缸捞人。
两个的区别是，哭着找妈妈的孩子，有主见，但缺乏随机应变处理事情的能力。爬上水缸去捞人的孩子，胆子大，但鲁莽，在明知水缸深，危险巨大时，忽略了自身的弱小，有可能救人不起还把自个搭进去。
从这层考量，你就知道，活该司马光名耀千古，是有道理的。
当小盆友掉进大水缸。司马光木有因害怕哭着找大人求救，也木有盲目趴缸捞人。而是四下一望，搬起石头哐当哐当砸缸。一比较，你就不由自主会爱上他。
我们读到的司马光砸缸的故事，只有一个版本。这个版本来处不可考证，偏偏就成了当下课本里的模范文章。
历史上，发生的砸缸事件，可能有好多种版本。
版本一：司马缸与落水小盆友玩耍，两人准备和稀泥，玩泥巴诅咒人游戏。他安排个矮的孩子去水缸打水。这娃可能不像司马光那样聪慧，加上个头不高，搬把凳子，站在水缸边打水。也许是用劲过猛，一头攮进去了。司马光听见苦命娃扑腾声，骂了声，我靠，去砸缸。
版本二：司马缸和小盆友趴在水缸边打水仗，互相泼水。这边水泼的大，娃失足掉进水缸里，司马光一想，不行哇，得救人，拿石头砸缸。
版本三：天太热，司马光和小盆友想洗澡，看见大水缸，就诱惑小跟班先进缸，小跟班水性差，跳进缸里，脚抽筋，淹的够呛，大喊救命，司马光拿石头砸缸。
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没有经历历史，任何一件事情都有无数的可能。
