经纬网是初中生在初一刚开始学地理时所接触到的一个难点，因为抽象、因为缺乏一定的空间思维和空间想象力使得学生学起来比较费力。我在某重点中学代课期间，正好讲的七年级上册地理，这里简单分享一下我的经验（除了常规的方法外，这个是我认为较实用的方法）。
教育学指导思想：
从学生的身心发展特点出发，注重化抽象为具体；
学生是学习的主体，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生参与到课堂中来。
学习用具：地球仪、多媒体动画
具体实施：
第一步：每人买一个直径500px地球仪放在身边，先讲解经线、纬线、经度和纬度的概念，用动画展示，化解学生的疑虑。它们的构成我就不具体讲了，你肯定也知道。
第二步：让学生用记号笔在自己的地球仪上找出60°纬线和20°经线并沿着该条线画一遍，这个过程就是让学生明白纬线是平行于赤道的圆圈，而经线是过两个极点的半圆，感受书中的定义，把抽象的定义让学生真实感受到。
这个教学过程每个人必须做，老师或者家长必须亲自检查督促。同样的方法让各小组同学向大家做示范把0°、180°经线和30°、南北回归线等重要经纬线再画一遍。观察它们之间的相对位置。每个组每个人都必须动手画、动手找。
这两步可以说是缺一不可，动画展示可以形象生动的把经纬线、经纬度的划分展示出来，增强学生的空间想象能力；而找出某一条经线、纬线再动手画出来则让学生通过实际操作认识经纬线、经纬网的构成，便于理解。要比老师干巴巴的讲高效的多。
