我有一些实际经验(但不一定对),首先是先管理好课堂再说其他!第一步,停止讲课,讲规矩,不能讲与课堂无关的话(不要担心管理课堂是浪费时间)。第二步,(让学生课堂安静了之后再调动学生积极性)提高课堂趣味性,不知道你是什么科目,理科性的多做小实验,文科的多提点典故,引导学生参与课堂!课堂要活跃,但不是乱!
我有一些实际经验(但不一定对),首先是先管理好课堂再说其他!第一步,停止讲课,讲规矩,不能讲与课堂无关的话(不要担心管理课堂是浪费时间)。第二步,(让学生课堂安静了之后再调动学生积极性)提高课堂趣味性,不知道你是什么科目,理科性的多做小实验,文科的多提点典故,引导学生参与课堂!课堂要活跃,但不是乱!