一、依据幼儿的身高。
一般上课时,身高矮的幼儿坐前面,身高高的幼儿坐后面。是为了让每一个幼儿都能看到老师展示的内容。
二、依据幼儿的能力。
依据幼儿平时动手、动脑、语言、行为的能力,进行搭配排座。这样有利于在教学活动中以强带弱,共同进步。
三、依据幼儿的性格。
有的幼儿活泼爱动,他旁边就安排两个老实、听话的。有的幼儿不爱讲话,他旁边就安排能说会道的。
一、依据幼儿的身高。
一般上课时,身高矮的幼儿坐前面,身高高的幼儿坐后面。是为了让每一个幼儿都能看到老师展示的内容。
二、依据幼儿的能力。
依据幼儿平时动手、动脑、语言、行为的能力,进行搭配排座。这样有利于在教学活动中以强带弱,共同进步。
三、依据幼儿的性格。
有的幼儿活泼爱动,他旁边就安排两个老实、听话的。有的幼儿不爱讲话,他旁边就安排能说会道的。