劳动教育的时代性和必要性（劳动教育三大重要意义）

首先,在我国,新时代劳动教育是中华人民共和国成立以来重要教育方针、教育内容和教育目的的继承与发展。1957年,劳动教育成为重要的教育方针,与德育、智育、体育辩证结合,旨在培养有社会主义觉悟和有文化的劳动者。

①改革开放后,劳动教育汲取其在“文革”期间发展的教训,以培养自由全面发展的人为目的,展现其在现实关系中多面向、多层次的辩证关系,极大地丰富、发展了劳动教育理论。

②步入后工业社会的信息化、数字化时代,劳动教育的内涵和形式有迅猛的变化和发。