微课学生评价应该是形式多样、内容翔实的。
首先，学生应该明确评价的结论，即是否认为微课对自己的学习有帮助。
其次，需要原因，说明微课让自己如何更好地理解知识，或者为自己带来了哪些实际的学习收益。
最后，应该对微课的各个方面进行评价延伸，包括但不限于讲解语速、教学内容、讲解方式、视觉效果等等。
同时，学生还应该尽可能详实地提供自己的建议，以便老师和教育机构做出更好的改进。
微课的学生评价应该包含三个方面——学生的学习体验、微课的教学质量和课程的实用性。
首先，学生应该评价微课的授课方式、难易程度、讲解内容是否全面、深入浅出等等，以便教师对教学内容进行调整。
其次，学生还应该评价微课的教学质量，包括教师是否能够解答学生的提问、制作的PPT是否丰富、讲课语速是否过快或过慢等等。
最后，学生还应该评价课程的实用性，包括学习这门课程你是否能够获得实践应用的能力或者技能，以及这门课程是否对你今后的职业发展有帮助。
总之，学生评价应该充分反映微课的质量，并对未来的教学改进起到指导作用。
