总体上来说课堂教育在评价学生时要多鼓励,多激励,不能讽刺挖苦学生。
但是要注意不能一味赞美和赏识,如果发现学生有问题,也要委婉指出来,这样才有利于学生的进步。
“满堂夸”是近年来课堂教学评价方面的一个通病,这样的评价方式不能正视学生的缺点和错误,长持以往就容易养成学生不知对错、不辨是非、美丑不分,甚至蛮不讲理。
所以,课堂教学中要贯彻“多鼓励、多赏识、优缺点要分明”的基本原则。
总体上来说课堂教育在评价学生时要多鼓励,多激励,不能讽刺挖苦学生。
但是要注意不能一味赞美和赏识,如果发现学生有问题,也要委婉指出来,这样才有利于学生的进步。
“满堂夸”是近年来课堂教学评价方面的一个通病,这样的评价方式不能正视学生的缺点和错误,长持以往就容易养成学生不知对错、不辨是非、美丑不分,甚至蛮不讲理。
所以,课堂教学中要贯彻“多鼓励、多赏识、优缺点要分明”的基本原则。