1.教研主题的选择要自下而上,从老师教学中的问题,需要解决的问题下手,越贴近她们的需要教研才更加有效,老师们有话可说,能针对性提出自己的见解,给出操作性强措施。
2.让教师了解到教研的重要性,让大家积极参与其中,乐在其中,享受这个过程。
3.教研的组织者也可以轮换进行,让不同老师组织教研活动,从寻找教研主题,书写方案到组织教研活动,感受教研对大家提高的作用。
4.重视每次教研后的总结,为下一次活动的有效组织做准备。
5.鼓励教师多看专业理论书籍,增加自身理论知识。
1.教研主题的选择要自下而上,从老师教学中的问题,需要解决的问题下手,越贴近她们的需要教研才更加有效,老师们有话可说,能针对性提出自己的见解,给出操作性强措施。
2.让教师了解到教研的重要性,让大家积极参与其中,乐在其中,享受这个过程。
3.教研的组织者也可以轮换进行,让不同老师组织教研活动,从寻找教研主题,书写方案到组织教研活动,感受教研对大家提高的作用。
4.重视每次教研后的总结,为下一次活动的有效组织做准备。
5.鼓励教师多看专业理论书籍,增加自身理论知识。