1.
确立奋斗目标,用好目标鼓励 人们常把奋斗目标、理想比作火车的枕木、航行的罗盘。没有枕 木,火车就无法风驰电掣;没有罗盘,航船就没有方向。可见,目标、理想不是可有可无的点缀品,而一个人的灵魂,一个人生命的 动力。 那么,班主任一定要根据本班实际确立奋斗目标,一定要要求学生 根据自己实际确立奋斗目标,进而根据目标催促学习、鼓励学习斗 志。
2.
挖掘学习动机,满足动机需要 一切学习行为都是由动机引起的,学习动机是认知学习的重要的必 备条件之一。理想的学习动机应受其内部力量驱使,是通过满足学 生被尊重与自尊的需要来激发的'。学校教育中学生最大的需要是得 到教师和同学们对自己的成认。对他们的表扬应重在是否努力了, 努力的程度怎样;是否在原根底上有所提高了,提高的幅度如何。
