一，启发式教学。老师在课堂当中运用启发式教学，让学生充分的思考探索，而不是满堂灌的教学方法。
二，情境教学法。老师在教学当中给学生一定的情境，然后有学生来表演学生来演绎内容。
三，探究法。学生在老师的引导下搜集查阅大量的资料探究相关的问题，通过探究，进而得出结论。
言传身教式教学方法是语文教学的重要一环。其核心是以模仿教育为基础，通过老师的示范和引导，让学生在模仿中学习和练习，从而提高语文技能。
在这个教学方法中，老师应注重以下几个方面：
1.模仿引导。老师可以利用平时生活或课堂上的例子和语言示范，带领学生从身边的事物、人物、事件中学习、模仿。
2.规范标准。老师需要引导学生理解语文中规范标准，如语音、语调、语速、语法、表达形式等，让学生能够在模仿时把握标准。
3.语言纠错。老师在引导学生模仿时要时刻纠正学生的语言错误，及时指出语法、用词、表达等方面存在的问题，并给予适当帮助和指导，让学生能够更好地掌握语文技能。
4.互动反馈。老师可以利用小组讨论、提问、回答等方式，让学生在交流互动中学习、实践。同时，要给予学生充分反馈，并及时纠正不足，鼓励优势，使学生在互动中不断进步。
5.情境教学。老师可以生动化语文教育，创造有趣、富有情感的语言教学场景，让学生在情境中透彻理解语言，获得深刻体验。
总之，言传身教式教学方法是语文教育中的经典常用方法之一，能够有效提高学生的语文素养和能力。老师在教学过程中，应遵循以上几点，让学生在模仿中学习，通过互动实践，在情感体验中提高语言表达能力。
