以我家孩子为例:
幼儿园上的幼儿园，没有学习太多拼音和算数，又赶上疫情，上一年级的时候几乎没有拼音基础。
一年级上半学期，我没有在孩子身边，就托付给了小饭桌，这个决定让我后悔了一年，也自食恶果。上半年孩子跟的特别费劲，老师讲什么根本不懂，小饭桌也不会给孩子个别辅导。所以一年级上半学期测试都是30多分。
一年级下半学期，毅然决然辞职，在家辅导孩子，放学后拼音和算数从头学起，使劲控制自己的脾气，每天安慰自己孩子是自己的是自己的，慢慢来…… 从来没做过课外的练习题，每天都跟基础题做斗争，有一点进步就夸奖孩子，肯定自己的娃…中午期末考试提升到了90，孩子和我都挺开心的，虽然还是班级排名没有在前面(别人都考100) ，但是毕竟是进步很大。
一年级的孩子就是行为习惯，学习习惯的养成教育，这个时期如果养成良好的习惯，我们家长以后就省心啦。每天复习，按时完成读，看，认识，语言描述等，能记住老师、家长说的话，并且按照老师、家长所说，保质保量的完成，不偷懒，不爱哭，保持能沟通自己想法。
