从学生个人的角度来看，小学生应有的使命担当主要表现在学生能主动为自己的学习行为承担责任。换句话说，学生应该能够自己确立学习目标，明确学习目的，制定和实施学习计划，监督学习计划的实施情况，并经常进行自我评价，积极培养自我发展的能力。
从社会政治角度来看，学生的使命担当还应该表现在明确自己的社会角色，即自己在民族、国家和社会发展中所扮演的角色，并根据其认识制定长远的学习目标，同时能够在实现这一目标的过程中实现自我管理、自我监督和自我评价。
使命担当中其中使命狭义的来讲，也就是人要好好的活着，好好的活着是最基本的，在好好活着的基础上，要通过自己的努力和奋斗，让自己活得越来越好，当自己有了一定的能力之后，通过各种各样的举措，让更多的人好好的活，最后促使更多的人活得越来越好。
广义来讲的话，也就是我们每个人所肩负的责任，这个责任有大有小。其中的担当就是每个人要找准自己的位置，然后把自己的事情做好，除此之外还要对这些事情负责。比如身为员工就要做好员工应该做的事情，一旦自己的位置错乱，就会有很多的麻烦产生。
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