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什么是幼儿认识世界促进幼儿身心发展的(幼儿的认知发展包括哪些方面)

什么是幼儿认识世界促进幼儿身心发展的(幼儿的认知发展包括哪些方面)

更新时间:2024-04-07 23:52:51

什么是幼儿认识世界促进幼儿身心发展的

一、幼儿感知觉的发展:

1.感觉和知觉的概念感觉

是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物个别属性的反映,属于简单的心理现象,主要与生理作用相关系,包括视、听、嗅、触 、动与平衡觉等。

2.幼儿感知觉发展中的主要特征

(1)视觉

儿童视觉的发展表现在两个方面:视敏度的发展和颜色视觉的发展。

(2)听觉

①听觉感受性

听觉感受性包括听觉的绝对感受性和差别感受性。

②言语听觉

幼儿辨别语音是在言语交际过程中发展和完善起来的。

③听力的保护和培养

幼儿园在创设环境的时候要注意避免噪音污染,通过绿化与美化净化环境,也可以通过轻松的音乐来发展幼儿听觉,通过学习语 言训练幼儿的听力辨别力。

(3)触觉

触觉是肤觉和运动觉的联合,是幼儿认识世界的重要手段。

(4)空间知觉

空间知觉包括形状知觉、方位知觉、距离知觉,是用多种感官进行的复合知觉。

(5)时间知觉

时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。

3.感知特性与幼儿活动

(1)感受性与幼儿的活动

①适应

感受性可因刺激的持续时间而降低或提高。

②对比

同一分析器和各种感觉可以彼此相互作用而使感受性发生变化,这就是感觉的对比。感觉的对比有两种,即先后对比和同时对比 。

③个体经验对感受性的影响

提高感知的效果,不仅有赖于当前的刺激,同时也有赖于个体已有的感知经验。

④教育和训练可以提高幼儿的感受性

教师应当利用幼儿感受性的各种规律,有效地提高幼儿的感受性。

(2)知觉特性与幼儿活动

①知觉的选择性与幼儿活动

②知觉的整体性与幼儿活动

③知觉的理解性与幼儿活动

④知觉的恒常性与幼儿活动

⑤知觉对象和背景的关系与幼儿活动

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