一个团结奋进、互敬互爱、积极进取的班集体对教育孩子将起到巨大的潜移默化的作用。一般而言，提高班集体凝聚力一定要在管理、教育、交流、合作上下功夫。
一是加强管理。班集体都是由每位学生这样的个体组成的，每一个学生都是集体的一份子，但每位学生的个人素质、学习成绩、兴趣爱好等等都不一样。作为班主任或老师来说，要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。必须注重教育管理，不能时紧时松，更不能放任自流。学生的可塑性很强，学生的学习习惯、安全意识、品德修养，要时刻给予教育引导，三国时期的刘备曾说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”因此，无论班里学生每一个细节都应该好好教育，培养学生的责任感。
二是宣传引导。一个班集体有能力突出的、责任心强等各方面都突出的好学生，也有个别不守规矩、不爱学习的差学生。好的学生班主任应该让他们成为老师的好帮手，同学的好榜样；对于那些不爱学习、不守规矩的学生，不能一味责备，应深入调查他们学习、生活、家庭等方面出现了哪些问题，有针对性地加以引导，比如：学习上很刻苦就是成绩提不上去，就应该教以他们正确的学习方法，让好的同学带一带；不守规矩、调皮捣蛋的学生，在加强管理的同时，应该更加注重思想的交流和内心的感化，一点一点予以纠正。
三是培养集体意识。班主任应多开展一些集体活动，让每个学生都参与进来，增进相互之间的交流和了解，这样，不仅能发挥每个孩子的特长，增强自信心，又能激励学生互帮互助，树立团队意识，培养责任感和荣誉感。有时学生相互之间有些小矛盾，但通过一次活动的合作，也许很快就能得以化解。
总之，提高班集体的凝聚力务必要从点滴抓起、从小事管起、从日常做起，需要老师和学生们的共同努力。
