一粒稗子种在最肥沃的土壤里，也是结不出稻子的。想要成绩好，首先得基因正确。
在此基础之上，教育环境最重要。孟母择邻而处的故事，我们最熟悉不过。居住环境从坟地到街市，再到学堂，少年孟子终于找到了自己的人生方向。
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，说的是基因问题。“见龙学龙，见凤学凤，见到老鼠学打洞”，稍加变动，说的就是环境的影响。
杨绛的作品《我们仨》中，有“过目不忘”本领的钱瑗令人惊叹。更让人印象深刻的，是她家良好的学习环境。作为钱钟书先生唯一的孩子，她出生在书香门第，耳濡目染，到处是书声，到处是学者的身影。她家最常见的的场景，就是一家三口各自占据一个角落做学问。这样的环境里长大，不想做学霸都难。
我们普通人家，要深知的是：想让孩子成绩好，家长的言传身教太重要了！只要孩子在家，只要孩子有需要，家长就应该立刻放下手机，陪孩子解决学习上的问题。做“学习型家长”，不是一句口号，更要落实在行动上。
一年级是起点，学习内容并不多，根基扎得稳，日后是坦途。
语文重阅读，陪孩子读些绘本、经典童话、知识百科之类的，既培养了孩子的学习兴趣，又增长了他们的语文能力。
数学学习，学校配发的学具很好用，生活中的素材也多多，家长要有一双慧眼。比如学2到9的分成，小食品、小棒、扑克牌……现实生活中的学具，孩子学起来更带劲儿！
我的父母都是农民，大字不识几个，我没法从他们那里得到文化上的滋养。从一个放牛娃，成长为一位人民教师，我得益于我几位表哥表姐的影响。在八十年代，他们先后考上师范、甚至北大，在我们当地是很轰动的。在他们身上，我隐约见到读书人才具有的光芒，自然心向往之。所以要让孩子多去接触那些身边的正能量。
好的学校，好的老师，对孩子的学习当然影响巨大，但这些有时可遇不可求。遇到了是幸运，遇不到也不是学习末日。
最后要说的是孩子内心的学习动力了。心理学家荣格说过，“种子破土发芽前，没有任何的迹象，是因为没到那个时间点。只有自己才是自己的拯救者。”我们常常说的“开窍”，就是孩子主观能动性的被唤醒。一旦顿悟，孩子就会爆发出惊人的学习能力。我的一位医生朋友，现在是我们县城医院某科室的当家人了。他当年职高毕业，在医院做电工，生活中诸多不顺。后来他遇到一位长者，用一句“别人行，你也行！”点醒了他，他发奋读书，终于考上了心仪的医学院校，成就了今天的他。
合适的时间，遇到了合适的人，点燃了求知之炬，成为学霸，你的孩子也可以。
个人感觉，孩子成绩的好坏，原因很多。既有先天的遗传因素，也有后天的多种因素。
