《天窗》这篇课文是一篇记叙文，采用了时间顺序结构。全文由三部分组成。第一部分描述了小说家在布达佩斯坐车时发现了天窗这种特殊的车厢。
第二部分描写了小说家和旁边的匈牙利人互动的情景，认识了作家萨巴特。
第三部分讲述了小说家听到萨巴特的故事后的思考和感悟。通过时间顺序结构，把不同的小故事连接在一起，反映了人们在交往中的相互认识与思考的变化，呈现了人与人之间交流的多样性和交流的意义。
《天窗》这篇课文是以故事的方式叙述一个发生在电影院的情节，同时揭示了主人公的内心世界和情感变化。
整个篇章对照鲜明，通过神秘的天窗影射着主人公的心理变化，使故事更具有戏剧性和艺术感染力。
篇章结构上，通过紧凑的情节设计、细腻的描写、深刻的情感揭示和独具匠心的象征手法，将环境、情节和人物之间的关系紧紧相连，形成了一篇极具艺术魅力的文章。整篇文章紧凑流畅，宛如一部悬疑动作巨制，引人入胜，让人意犹未尽。
