方案如下：
一、 活动背景
针对学生在高中起始年级不会有效学习，如：课堂效率不高、缺少学习方法、不会计划学习时间等现象，我班召开“学会学习”主题班会。希望通过学习方法介绍交流、学习计划的制定等方式使学生更好的掌握学习方法、提高学习效率，在班内再掀学习高潮 ，创建学风优秀的班集体。
二、 活动主题
学会学习——掌握学习方法、提高学习效率。
三、 活动目的
本次主题班会活动诣在培养学生良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，提高学习效率。同时，引导班内每一位学生制定切合自身实际情况的学习计划，使他们学会学习，能够以一个积极的精神风貌投入到学习生活中去，争取取得更加优异的成绩。
四、 活动准备
学生动员：班主任与班委会成员沟通，策划本次活动并落实到负责同学，以达到全班同学自我教育、自我提高，
准备节目：各学科成绩优秀生学习方法介绍
环境布置：教室布置、板书的布置、多媒体课件的制作
学生观众准备：反思自己的学习习惯、学习方法、学习效率；观察班级内周围同学的学习习惯、学习方法、学习效率。
五、 主要形式
学生自己组织，整个活动采取了问卷调查、经验介绍、自我评价和讨论相结合的形式。
六、 活动过程
（一）活动基本情况
1、 时间 ：9月13日 周一 第5节课 课时：1课时
2、 地点：本班教室
3、 班主任：xx
4、 参与者：全班同学
（二）活动程序
1．宣布活动开始
2. 提出问题：学习情况问卷调查 （素材由学生发展中心提供）
3．发现问题：
（1）你知道吗？我们是这样学习的（总结不良学习现象）
（2）我与同桌比一比 （自我评价与他人评价）
4. 解决问题：
（1）一分钟竞赛 （挖掘自我学习的潜能）
（2）学生间点将互动：各学科成绩优秀生学习方法介绍
（3）谁动了我的蛋糕？制作自己的时间蛋糕（制定个人学习计划及时间安排）
5．配乐诗朗诵：做时间的主人
6．活动总结、结束语
七、 活动预期效果与思考
本次班会将达到使学生改正不良学习习惯、掌握各课学习方法、有效提高学习效率的效果。从过去的教师一味单纯要求学生“好好学习”到具体指导学生应该怎样学习，在学生当中可行性、操作性较强。整个活动引入“任务型”教学，即前任务（提出问题）→任务环（发现问题）→后任务（解决问题）的理念，收到了良好的活动效果，达到了预期效果。
班会延展：
（1）拟一期：学会学习——掌握学习方法、提高学习效率、再掀学习高潮、创建优秀集体的板报
（2）指导学生严格执行制定的学习计划
